一般而言，存在阅读困难的儿童最有可能出现三个方面的问题：无法了解或使用书面语言的组成规则，无法获得并使用理解策略来解读书面语言的含义，阅读缺乏流畅性

幼儿早期阅读指导策略有哪些呢？

作用：发展孩子的想象及思维的连续性，满足幼儿喜欢追求完满的心理需求，提高幼儿运用语言的能力，增强孩子的自信心

如何阅读童话类文章？

楼主是问小学生应当如何阅读童话类文章呢？还是问应当如何阅读针对小学生的童话类文章？若是前者，建议：一，排除小学生常见生词和难词。二，勾画出不懂的词语进行释义。三，朗读童话至少三遍。四，对另外一个人讲出来这个童话。五，童话的主旨意在说明一个道理，教会小孩子如何做事，所以启示很重要，让他自己总结，比如你会提问：“所以啊，我们以后做XXX事，应该怎么办呢？”若孩子不知道才给予相应提示。 若是后者，则因楼主的学识而定。若楼主是小学生，那请参照上面的建议；若楼主不是小学生并有一定量知识储备，则应看您的理解能力了！

幼儿童话有哪些特点？

用拟人的口吻让小动物们说话讲故事，教小朋友们基本生活常识，幻想自然界中的实物

特点一： 　　融进幼儿心理特点的艺术幻想，幻想自然是幼儿童话的基本特征。幼儿童话幻想内容的特殊形态在于它与现实生活中幼儿特殊的心理、特殊的情感和思维方式是相互一致和协调的。 前期是人生的幼年阶段，也是儿童的早期阶段。幼儿天真活泼，知识不多，但他们的想象发展迅速，想象内容丰富而美妙，能想象离生活较远的事物，正如鲁迅所说： “孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”而且，幼儿常常区分不清想象中的事物和现实中的事物。这种无处不在、无所不能的